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幾乎是沒有停定的一天。然而,忙碌之中,有些心情還是沒有辦法輕易淡化,想想或許應該記錄一下,就為自己吧;我已經太久沒有好好書寫生活了。

最近的課程進入臺灣近代史,在備課的過程裡,其實得到滿大的享受;這個享受並非指課程內容本身帶來的欣喜,相反地,是沉重帶來思索、沉重的昇華牽引出感動,而思索與感動,使我真真切切地覺察心臟跳動的速度、血液循流的熱度;對我來說,這是莫大的享受。不僅如此,這段剪不斷、理還亂的歷史也提供了很好的討論素材--什麼是民主、什麼是自由?社會正義與公共危險之間是否存有弔詭?還有許多……
 
就我個人的認知,總覺得這是高中歷史教育裡非常重要的一環,若缺少了,最多也只能教出有頭腦卻沒肝膽的冷血鬼。於是,除了尋找一些視聽影片來輔助教學外,我另外為任課班安排了「歷史電影院」。
 
在極度壓縮課時、授課內容卻暴增的情況下,趕課成為恆久的夢魘,看電影這麼奢侈的方式自是不適用,最後只好利用一小時的午休了。這種事當然得求你情我願,所以對學生們,我是這樣宣布的:
 
1.為維護觀影品質,12:20 準時放映,逾時將不開放進場。
 
2.本電影院不提供爆米花和飲料,如有用餐或解饞之需求,請自行攜帶外食,並於使用後徹底清潔。經檢查發現留有垃圾或油漬者,將懲以兩天勞動服務。
 
3.本次活動採自願報名,全程不收任何費用,亦與成績考核無關,純粹是希望能透過影像與故事結合的分享,讓我們一同關懷這片土地,以及這片土地上辛苦走來的人們。
 
影片是改編自黃春明短篇小說的同名電影-【蘋果的滋味】,時間約 35 分鐘,收錄在【兒子的大玩偶】中。
 
原本預估某天中午,讓兩個任教班有意願觀影的學生一起觀看。結果當我星期一先問A班時,A班竟然幾乎全班舉手;我再請小老師幫我確認,在昨天放學前給我同樣的訊息,除了四個必須去科展說明的同學之外都要參加。既然如此,我當然樂於成全,想辦法在接近滿檔的行程裡再增加一個中午。
 
就是今天。
 
結果,大概來了十位吧。除了某位學生有跑來跟我說她臨時決定不來之外,其他人沒有出現。
 
我並不介意來的人少,原本就預估這是少數人會參加的活動,但是,對於這種「言而無信」的舉動,老實說,我覺得很受傷。這就好像是約定了卻被無端放鴿子一樣。
 
事實上,我下午得趕到他校去開一個很重要的協調會,而且,我沒有自己的交通工具,到該校也沒有直達的公車。下午在B班的課,就是因為這個理由而調到早上第四節。這個新增加的場次,我知道有點勉強,但星期四中午有另一個活動的會議要舉行、星期五同樣要到外校開會,延到下星期二?抱歉,都早就進入仰韶文化、龍山文化了,再看【蘋果的滋味】未免有些奇怪,所以在他們說要來看電影的時候,我沒有半點猶豫,就豁出去答應了。
 
當電影放映結束之後,我匆匆收拾,快步離開,先到便利商店買個麵包,在走到公車站牌的一路上迅速解決;在解決民生問題上,我只能當自己是動物,餵食能維持生命機能即可。
 
下午的協調會,是為了解決國中技藝教育學程開班與報名之間的人數落差問題。現在,為了讓職業取向較明顯的國九學生可以在畢業前先有體驗學習的機會,所以由高職或有職業類科的高中開設技藝班,自願參加的國九學生可以每週半天到該校去學習。然而,總是有些學校、有些職群特別熱門,報名人數遠遠超過開班人數,於是必須舉行這場協調會,看是改分發或是放棄……
 
在會場上,我看到各國中的老師們好努力、好努力在想辦法,甚至乞討,也看到這些開設技藝班的高職們多麼努力地儘量增加班級和名額,希望可以給這些國中孩子一些機會,有好幾次,我獨自坐在後頭,看著那個景象,感動得幾度紅了眼眶。
 
因為目前擔任的行政職務,我的確看到有些孩子因為參加技藝教育而重拾信心或是開始擁有學習的熱情,也看到有些孩子已經決定了將來想要發展的方向而願意付出努力;他們在學科表現上,過去往往是屬於低成就的一群。
 
可是,這些誰看到了呢?
 
於是,我想起喜孜孜擬著觀影守則的自己,想起可以提供企圖學習更多的部份學生一些機會而覺得熱血沸騰的自己,想起隨意果腹趕場的自己,而後,突然哀傷了起來……我沒有期待學生感激或是「被看到」,但是卻連基本的尊重對待都得不到?
 
當時,在電影放映結束後,我與參加的學生們簡單地討論了一下,後來有人問我:「老師,妳以後還會辦電影院嗎?」我當場沒有給予什麼明確的回覆,但我想,如果有機會還是會辦吧,因為我還是希望能夠帶他們看一看更大的天空,就算這個「他們」是少數人。
 
看戲的是傻子,我想,教書的也是。
 
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Eternal Sunshine

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留言列表 (11)

發表留言
  • sakuai
  • momoko,我可以體會妳的心情。我家火星人也很努力在他任教的學校做著類似的事情,有時候熱臉貼的冷屁股更少......有機會的話,我覺得讓同學來討論這一件事,也會是不錯的機會教育。做人的誠信,其實很簡單的。為什麼要這樣漫不經心地對待別人呢?那其實反映的也是對待自己生命的態度吧?!說實在的,看到妳這篇,我心裡很難過.......
    請妳繼續加油~不要氣餒喔~雖然這條路很辛苦,但是願意堅持的人不多呢~~所以.....加油!
  • 學姊:
     
    謝謝~
     
    我今天就有該班的課,
    從昨天晚上就開始思考要怎麼跟他們說,
    嗯~我不會輕易放過他們的。(笑)
    我是說:我不會輕易放過這個可以對他們機會教育的case的。
     
    我曾經想過,是不是都靠自己釋懷的方式來解決,
    後來覺得這樣還是不對,
    因為如果老師們只做摒除負面情緒的工作,
    那麼學生可能會少掉很多學習的機會,
    而那些應該是在我們的工作範圍內。
     
    所以,只好繼續傻下去啦,
    教學這個工作因為跟人相關,
    所以容易受傷,但也容易獲得快樂,
    果然是一刀雙刃啊~
     

    kytu 於 2007/12/20 07:03 回覆

  • ˇ小歡ˇ
  • 看到只來了十幾個人,真的很令人沮喪耶...但是momoko不要灰心喔,他們現在不懂,以後就會知道看電影是學習很重要的一環。
    紙本的學習,每個學校都大同小異,但有幾個老師肯這樣大量的播放影片呢?我們高三期末的時候,算了算這三年看的電影,竟然有33部(真的有嚇到...)
    在大學,老師常在課程中提起一些電影名稱,很多都是以前看過的(像「蘋果的滋味」就是),很多同學還要再去找影片來看,而我們不用,心裡真的感到非常慶幸(有點小得意)。會偷偷感謝以前老師肯花時間放電影。
    可能打混的人很多、理解老師們苦心的人很少,可是我相信,他們都會慢慢懂得的。
    Anyway,momoko加油噢!我們支持妳>~<
  • 小歡:
     
    謝啦~其實人數多寡真的不是問題,
    而是為什麼答應我卻沒出現,
    且事先沒有任何告知的動作。
     
    我以前有統計過給學生看的電影,
    數量也是極可觀,莫非這是敝校傳統?(笑)
     
    希望如此啊,
    總是一邊受傷,一邊忍痛教為人之道,
    等到學生們有點樣子了,就差不多要送出校門了~(輕嘆)
     

    kytu 於 2007/12/20 16:01 回覆

  • Dreamer
  • 全天下的父母 老師都是
    我跟sakuai有同感
    言而無信的人真的會讓老師很受傷
    我記得在Laura家看到一個網友
    他說老師的工作像過客
    有時候想到這個
    我就覺得需要對學生或孩子那麼好嗎
    我想沒有到外面去歷練的人
    是不會知道感激這兩個字的意義
  • Dreamer:
     
    非常謝謝妳們的了解。
    這種時候最怕收到「是妳自己太大驚小怪」這類的回應了,
    所幸我的朋友都具有大慈大悲的菩薩心腸!
     
    是啊,過客……
    我們只是希望可以共創彼此的美好回憶罷了。
    要做這一行,最沒有資格說絕望,
    也幸好總是能在與學生相處的過程裡又輕易找到快樂,
    所以還能打起精神,向前行。
     

    kytu 於 2007/12/20 20:18 回覆

  • sakuai
  • 來說說我大學時的經驗。那時我系上有個我很尊敬也非常喜歡的老師,每次她總是準時到課堂、備課內容非常豐富,總是讓我受益良多。平常大家都是很專心上她的課的,但有一次,不知是不是因為合班上課,秩序也比較差,有同學就聊起天來了。我這位老師非常注重台上台下的互動,碰到這種狀況,她很傷心,當場跟我們討論起了關於尊重這件事......雖然課堂進度因此而落後了半堂以上,但那天的內容讓我感觸良深,一直謹記到今天。所以我才說,機會教育有時候也是很重要的。
    我常覺得學校的教育不只是教課本裡的知識,更要教會孩子們做人處事的根本道理,言教身教學生全都看在眼裡的,所以,momoko這麼好的老師,一定也會被學生一直記在心裡的!請繼續加油喔!
  • 學姊:
     
    哇~大學的老師也會這樣?
    好讚噢!
    呃,我自己的大學老師比較著重在學術領域,
    這個部份基本上是……交由我們自行負責。
     
    我也是這麼想的。
    所以不管是當事的A班還是另外還沒看過電影的B班,
    都跟他們分享了我的難過感受,
    嗯~我會繼續加油的!
     

    kytu 於 2007/12/21 16:17 回覆

  • 甜酒
  • 年底的小小祝福 :)

    >其實人數多寡真的不是問題,
    >而是為什麼答應我卻沒出現,
    >且事先沒有任何告知的動作。
    某次去有河book看電影時,
    也聽686提起同樣的事......

    安慰的話大家都說了,
    在這裡就不重覆.
    因為沒辦法寄e-mail給妳,
    就在這裡給妳一份年底的小小祝福,
    希望妳來年時時平順健康快樂幸福 ^^

    ps.
    柯裕棻的書我也買了,
    可是還沒時間好好的讀... ^^"
  • 甜酒:
     
    好久不見~~
     
    我想是因為提供了很方便簡易的觀影管道,
    所以反而被隨意對待了,
    畢竟這種「額外的精神糧食」,有吃有補,沒吃沒差,
    卻忘記提供者其實沒有義務準備這些。
     
    謝謝妳的祝福,我收到啦~
    也祝甜酒來年如意,萬事美好。^^
     
    P.S. 柯裕棻的書我也是一篇篇慢慢看,
    這是散文的好處,沒有那麼急迫;
    也是我的壞習慣,會這樣一直拖。
    不過看到序言裡面說她喜歡質數,
    讓我覺得很貼近啊~
     

    kytu 於 2007/12/23 07:01 回覆

  • aquarious
  • 老師 加油!!!

    我從sakuai那兒過來

    很高興還能見到你這麼有熱忱的老師
    我想你的用心還是有學生會明白的

    加油!!
  • aquarious:
     
    歡迎歡迎,請坐請坐!
     
    謝謝你的肯定、打氣以及祝福,
    我想入了這一行就是永遠的希望創造工程,
    總是必須愈挫愈勇的!(握拳)
     

    kytu 於 2007/12/25 01:23 回覆

  • aquarious
  • 一起努力吧

    因為我也是個歷史老師

    應該很明白你的心情
  • 啊,原來是同行啊!
    真是大驚喜。: )
     

    kytu 於 2007/12/25 23:10 回覆

  • 公民老師叫老薑
  • 給歷史老師加油囉

    不久前曾讓高二學生看到蔣經國的照片,從學生的反應,估計自這所明星學校也至少有三分之ㄧ以上不認得他。
    現任美國白宮發言人不知道古巴飛彈危機,這麼缺乏歷史知識的世界,真的很可怕。
    可以看看中時的一篇文章:美國青年才俊的史盲症中國時報 20071226林博文
    拜託歷史老師了!
  • 老薑:
     
    常常看你的部落格,
    可以感受得到你在那邊教學很愉快啊~
    謝謝你提供的文章。
    希望大家可以一起努力,
    讓這些學生願意看看這個世界。

    kytu 於 2007/12/26 16:14 回覆

  • Kuzia
  • sa si bu ri

    最近終於更新了!

    把之前答應老師要放的照片也放上去了

    雖然沒有全部 但是差不多了吧 哈

    有空可以去看看喔!
  • 嗯~收到!
    我會上去看的。

    kytu 於 2007/12/30 20:43 回覆

  • 浩剛
  • 親愛的momoko,這篇文章讓我看到眼眶泛著淚水。

    老師絕對不只是過客。我一直覺得老師是份天職,是個神聖的工作,帶領孩子在成長階段培養一切,開啟我們的眼界與心靈。如此偉大,如此……令人難以忘記每一位曾經教導過我的老師。(我哭了啦……可能是我多愁善感吧)

    不過我說的是對我有影響的好老師啦,有些老師實在沒有什麼好影響,好在我們的高中很多好老師(真感動)。
  • 謝謝你,浩剛。
     
    其實老師與學生的關係,很講求緣份,
    某位老師的一句話或一個舉動或一種態度可能影響甲生一輩子,
    但是對乙生而言卻沒有任何記憶。
    我想,這個工作並不特別偉大,
    只是格外需要相信美善的信念來支撐,
    否則造孽的程度可能是各種行業之冠。
     

    kytu 於 2007/12/30 20:49 回覆

  • sakuai
  • “我想,這個工作並不特別偉大,
    只是格外需要相信美善的信念來支撐,
    否則造孽的程度可能是各種行業之冠。“
    momoko,對於這句話我深有同感,也要有反省力的老師才看得到這點,我相信妳真的是個好老師!
    再來幫妳加油一次!
  • 謝謝學姊。
    我一定會繼續努力的!(握拳)
     

    kytu 於 2008/01/01 01:00 回覆

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