Eternal Sunshine

　
上學期和 Laura、Fishsoup 完成了一次自願進行的教學評鑑，結果這項工程延續到這學期，上星期五咱們三人還得在臺北市公私立高中職的校長、教師、家長代表約二百人面前分享心路歷程。當然有些感受或思索是因人而異，但我們三人都承認，這樣一個活動進行下來，其實促使我們不忘時刻去思考學科教育的本質，諸如英文，諸如歷史。
　
今天在網路上看到兩則關於「教育」的說法，想留存下來，不僅在這裡，也要在心底。

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「親愛的老師，我是集中營的倖存者，我看到了一般人未見之處，瓦斯房是由博學的工程師建造，兒童是由受過教育的醫生所毒死，嬰兒被訓練有素的護士謀殺，婦女和嬰孩被知識份子射殺、焚燒。所以，我懷疑教育。我的請求是，希望你們幫助學生做一個有人性的人，永遠不要讓你們的辛勞製造出博學的野獸、身懷絕技的精神病人或受過教育的怪人。讀寫算等學科只有用來把我們的孩子教得更有人性時，才顯得重要。」
　　
From 一位從集中營生還的猶太人吉諾特寫給老師的信
　
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「現代教育的基本問題是：我們以為教育的目的是在讓人變得更聰明，更有才華。有時候受教育越少，知識程度越低的人，反而更誠實、更純真。雖然我們的社會並沒有強調這一點，但是我們都知道教育與知識的目的是在培養正確的觀念與行為，我們的聰明智慧是要用來改變自己，由內而外，讓自己擁有一顆善良的心。」
　
From 達賴喇嘛